Podcast TULIP
Le podcast TULIP, Transformation à l'Université de Lille en Innovation Pédagogique s’adresse à la communauté universitaire qui s'intéresse aux pratiques pédagogiques innovantes et transformantes. Il propose des éclairages d’expertes et d’experts sur des thématiques qui interrogent, nourrissent la réflexion et contribuent à faire évoluer les représentations.
Saison #2 : L'approche par compétences
10 épisodes pour donner la parole à celles et ceux qui font vivre l'APC au quotidien
À travers des regards croisés, le podcast vise à :
- Valoriser l’engagement des équipes pédagogiques dans les transformations en cours ;
- Faire dialoguer les différents acteurs afin de construire une culture commune ;
- Incarner les changements de posture et décomplexer les difficultés rencontrées ;
- Apporter humour et recul sur un sujet parfois perçu comme complexe ou clivant.
Ce que vous allez découvrir
Chaque épisode, d’une durée de 10 à 15 minutes, explore une facette concrète de l’APC :
- Les définitions et représentations du terme « compétence » ;
- Le passage de la théorie à la pratique à travers les SAÉ (Situations d’Apprentissage et d’Évaluation) ;
- Les enjeux du travail en équipe et de l’accompagnement des enseignants ;
- La transformation de l’évaluation, au-delà de la simple note ;
- La démarche portfolio comme outil de réflexivité.
Que vous soyez déjà engagé dans la démarche ou simplement curieux, TULIP vous emmène dans les coulisses de l’innovation pédagogique, du département SSEP aux IUT, en passant par la médecine et la licence de chimie, tout en abordant les outils qui soutiennent la démarche pour mieux comprendre comment se construit l’université de demain.
Liste des épisodes
Micro-trottoir étudiants enseignants professionnels et personnels du campus Pont de bois
Cet épisode inaugural, enregistré sur le campus Pont-de-Bois, explore la diversité des représentations associées au terme « compétence ».
L’objectif est de confronter les points de vue afin de contribuer à la construction d’une culture commune au sein de l’université.
"Les 10 compétences les plus recherchées par les recruteurs", "Faites votre bilan de compétences", "Calcul mental et ceintures de compétences", "Bloc de connaissances et de compétences" ...
Nous entendons régulièrement le terme de compétence, mais que signifie-t-il réellement ? Dans cet épisode, nous vous proposons un tour d'horizon des représentations liées au terme de "compétence".
L’épisode suit Romain Lacord, enseignant agrégé en communication, au cœur d’une SAÉ concrète. PRAG de Communication au sein de l’IUT de Lille, il est responsable des stages en B.U.T. Techniques de Communication (TC) pour les étudiants en Formation initiale.
Il conçoit et pilote des SAE au sein de son département. Il est également membre du COPIL des Rencontres Projet Personnel et Professionnel des I.U.T.
Les étudiants travaillent en « agences d’événementiel » pour concevoir une stratégie de marque, transformant la salle de cours en environnement professionnel.
Si l’APC renforce la motivation des étudiants par le recours au concret, elle bouscule également les habitudes pédagogiques.
Cet épisode interroge le changement de posture des enseignants et les résistances liées à la crainte de voir disparaître certains contenus disciplinaires.
Pour aller plus loin sur le sujet de l'épisode :
- Guide SAÉ pour les BUT